今年到底有多熱，小編引用央視段子手朱廣權的一段話：

　　高溫酷暑，上蒸下煮。天氣有多熱？

　　男生出門，馬上變暖男，天庭飽「暖」，地「熱」方圓；

　　女生出門，妝容難保全，回頭一笑百媚生，彩妝粉黛掉顏色。

　　NOAA數據研究稱，2019年6月為140年來(從1880年NOAA開始記錄溫度算起)最熱的6月。自工業(yè)革命以來，全球工業(yè)快速發(fā)展，目前的氣候變化已超預期，全球氣候變暖成為了人類當前最迫切的問題。

　　談及加速氣候變暖的原因，溫室效應可謂“罪魁禍首”。所謂溫室效應是指太陽短波輻射透過大氣射入地面，而地面增暖后放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質所吸收，從而產生大氣變暖的效應。

　　這里提到的二氧化碳等物質即為人們口中的溫室氣體，在京都議定書中規(guī)定控制的溫室氣體共有六種分別為：二氧化碳(CO₂)、甲烷(CH₄)、氧化亞氮(N₂O) 、氫氟碳化合物(HFCs) 、全氟碳化合物(PFCs) 、六氟化硫(SF₆)。其中，從全球升溫的貢獻百分比來說，二氧化碳由于含量較多，所占的比例也最大，約為55%。

　　二氧化碳的產生途徑主要為工廠燃燒大量礦物燃料。以水泥生產為例，水泥產業(yè)的碳排放主要來源于水泥熟料的生產過程。資料顯示，生產1t熟料需0.161～0.296t煤，煤燃燒會產生0.383～0.704tC0₂，加上生成熟料時碳酸鈣分解產生的C0₂，每生產1t水泥熟料會排放0.894～1.215tC0₂。這樣大概計算而來，每生產1t水泥熟料就會排放約1tC0₂。

　　另據統(tǒng)計，從1970 年到 2018 年，全球水泥產量從 5 億噸漲到了 45 億噸，這就相當于2018年全球碳排放達45 億噸。有研究顯示，制造水泥這種建筑材料所排放的CO₂就占了全球CO₂排放量的7%，而中國則包攬了全球近一半的水泥生產量和水泥生產中的碳排放量。

　　自1824年法國學者Jean-Baptiste Joseph Fourier提出溫室效應起，世界各國的碳排放意識便逐漸開始覺醒。歷經百年之久，終于在1992年通過的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》中確立了發(fā)達國家與發(fā)展中國家“共同但有區(qū)別的責任”原則，力求把溫室氣體的大氣濃度穩(wěn)定在某一水平。面對地球共同的“敵人”，世界各國放下了隔閡、利益與榮辱，開啟了一場人類史上具有生存意義的“戰(zhàn)爭”。

　　二氧化碳的減排關乎所有人的利益，也是人類的責任與使命。為應對當前碳排放量的日益增長，2011年10月我國發(fā)展改革委印發(fā)《關于開展碳排放權交易試點工作的通知》，碳交易作為一種市場機制成為了解決二氧化碳為代表的溫室氣體減排問題的新路徑。不過筆者認為，碳交易的最終目的并不是“交易”而是自覺性減碳，將控制碳排放量成為自覺意識、責任和共鳴。

　　對于水泥行業(yè)而言，減少碳排放可以從兩個方面考慮：

　　從二氧化碳的輸出端來說，水泥行業(yè)若要減少二氧化碳的排放量就要減少熟料的用量，這就要求水泥生產過程中，應該放寬強度標準限制，用不同強度水泥滿足不同施工部位的要求。另外，還可以通過對混合材以及外加劑的優(yōu)化，利用更少的熟料使水泥強度達到施工要求。事實上，目前歐洲已經在大力研發(fā)低熟料水泥，未來用更少的熟料消耗量滿足工程建設需要將是水泥工業(yè)綠色發(fā)展的重要一環(huán)。

　　另外，水泥行業(yè)應該大力推動散裝水泥的使用，減少水泥在運輸過程中的資源浪費。有報道稱，1978年至2008年全國累計生產散裝水泥37.42億噸，可節(jié)約標準煤8600萬噸、減少粉塵排放3760萬噸，減少二氧化碳排放2億多噸，減少二氧化硫排放73萬噸，實現經濟效益1684億元。然而，2018年我國散裝水泥使用率僅為66.92%，遠低于歐美國家90%以上的水平。

　　從控制端來說，水泥廠可以采用一系列技術將排放到空氣中的二氧化碳控制到適宜。當然，這一方式已在中國的水泥廠率先應用。2018年10月31日，全球水泥行業(yè)首個水泥窯碳捕集純化示范項目在安徽蕪湖海螺集團白馬山水泥廠建成投運，這項技術填補了世界水泥工業(yè)低碳技術的空白，標志著中國水泥工業(yè)環(huán)保技術取得新突破，對全球水泥行業(yè)起到了強大的引領和示范作用。

　　當然，應對全球氣候變化問題并不僅僅是國內水泥企業(yè)的責任與使命，更是全球水泥行業(yè)需要共同面臨的挑戰(zhàn)。

　　針對當前水泥行業(yè)面臨的世界性問題—氣候變化，世界水泥協(xié)會（WCA）將于2019年9月9日至11日在上海金茂君悅酒店舉辦“第三屆世界水泥大會暨第二屆全球氣候變化論壇”，邀請各國行業(yè)人士共商大計。另外，本次會議還安排了參觀安徽海螺銅陵萬噸線工廠和蕪湖碳捕捉項目，供世界學習交流。